撰稿：乐燕琴 责任编辑：李东明
为了进一步学习贯彻教育部、原卫生部2011年全国医学教育改革工作会议精神，深入理解并实践以“5+3”为主体的临床医学教育综合改革模式，真正形成以医改推动教改，教改服务医改的历史发展格局，人民卫生出版社和全国高等医药教材建设研究会在南昌召开了构建以“5+3”为主体的临床医学教育教材体系座谈会，我院院长张小林应邀参加了会议。
据悉，会议的主要内容为抓住历史发展机遇，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第八轮规划教材全面出版为契机，培养具有丰富的医学人文知识，医患沟通技巧、临床实践能力强的卓越创新人才、服务教学、指导教学、规范教学、努力构建设起以“5+3”为主体的临床医这教育教材体系。来自全国各有关综合性大学（医学部、医学中心）领导及医学院教务处等部门领导参加了会议。
会议期间，张院长与参会的领导和专家就具有中国特色的医药卫生教材体系与医药卫生人才培养、“5+3”临床医学教材与临床医学教育综合改革的关系、医药卫生精品教材和数字化教材建设等三个主题进行了研讨，交换了各自的意见。
