撰稿：肖招秀、朱平平、何淑萍 责任编辑：乐燕琴
10月16日上午，我院党委书记在院大礼堂为2011级新生主讲了《校园志愿服务教程》绪论篇。
一部好书一定有一个完美的开篇——绪论。它是作者创作欲望的开始, 又是凝心聚力完成创作的基石。绪论是对作者综合素养的极限挑战。对于绪论的讲授者更是如此。绪论课与其他章节相比，是最重要也是最难讲的一堂课。它是教师学识水平、教学观点、教学经验、教学方法等方面的综合体现, 与其他课相比，绪论课对教师提出更高、更严的要求。因为良好的开端意味着成功的一半。如果有一个良好的开端, 就能抓住学生的求知心里, 激发学生的学习兴趣, 使他们怀着期待投入到新课程的学习, 可以收到事半功倍的效果。我院党委书记单江林作为《校园志愿服务教程》的主编，亲自为广大新生讲授绪论篇。
授课中，单书记用例证的方式阐述了校园志愿服务的渊源、目的，校园志愿服务形成的背景以及我院校园志愿服务的历史。指出，独生子女是当今大学生的主体，动手能力，沟通能力及合作意识普遍比较薄弱，而实习机会却相对短缺，大学生积极参与志愿服务，不仅可以强化大学生志愿服务意识，而且能够培养大学生沟通、表达、组织等多方面的能力，为大学生日后顺利步入社会打下坚实基础。他围绕学会做人、学会做事、学会相处、学会学习等四个方面进行了详细的介绍。他积极倡导大学生从中华民族的经典中汲取营养，学会做人，做一个有道德、有修养的人；强调大学生动手能力的重要性，只有不断提高自己的工作能力、行为能力，学会做事，才能成为一个不被社会淘汰的人；鼓励大学生要学会相处，这是大学生迈进社会前必须掌握的事情，良好的人际关系，有利于促进自我的身心健康发展；要求大学生树立从学校学习走向终身学习理念，不仅要学会专业的基础知识，更重要的是学会组织信息、管理信息、分析信息的方法，这样才能适应社会，紧跟时代步伐。最后简单阐述了校园志愿服务的现实意义、主要功能、基本模式和优势等方面的内容。
单书记在整个授课中引经典据典，言简意赅、见解独到，通俗易懂，言人所未言，唤醒了广大新生聆听的欲望和对志愿服务的期待，很好地起到激励、鼓舞学生的目的，帮助他们打开了学习校园志愿服务理论课和从事志愿服务实践的大门。
